Dr Hanna Kubiak

Dr Hanna Kubiak Zakład Psychopatologii Dziecka Wydział Studiów Edukacyjnych Program zajęć fakultatywnych 1. 2. 3. 4. 5.

Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci Studenci II,III,IV i V roku pedagogiki. 30 g ćwiczeń z elementami warsztatu Zaliczenie: wykonanie zadań podawanych na kolejnych spotkaniach (5 zadań) Efekty kształcenia:

Zapoznanie studentów z problematyką nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci z uwzględnieniem jej etiologii, objawów, typów nadpobudliwości, perspektyw dotyczących funkcjonowania z nadpobudliwością w wieku dorastania i w okresie dorosłości, problemów związanych z diagnozowaniem tego zaburzenia . Studenci będą mieli możliwość przyjrzeć się metodom pracy stosowanych wobec dziecka z nadpobudliwością , a także poznać wskazówki dla rodziców i nauczycieli. 6. Treści programowe. 6.1. Obraz kliniczny nadpobudliwości psychoruchowej. Objawy nadpobudliwości, kryteria diagnostyczne, diagnoza. Nadpobudliwości. Krótki rys historyczny . Literatura: Cooper,P.,Ideus, K.(2001).Zrozumieć dziecko z nadpobudliwością psychoruchową. Warszawa:Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej Kaja,B.,Hołtyń,B.(2002).Zespół hiperaktywności z deficytem uwagi- Attention Deficit Hyperactivity Disorder.W:B.Kaja (red).Wspomaganie rozwoju.Psychostymulacja.Psychokorekcja.(s.38-53).Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej 5.2. i 5.3.Etiologia nadpobudliwości psychoruchowej. Ujęcie medyczne nadpobudliwości. Ujecie społeczne. Ujęcie neuropsychologiczne. Literatura: Kubiak, H. (2006)Koncepcje nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci jako źródło celów i metod terapeutycznych w pracy z dziećmi nadpobudliwymi (2006), w: Ł. Kaczmarek, E.Soroko (red).Od systemu terapeutycznego do interwencji Ognik,P.(2001).Nadpobudliwość psychoruchowa jako skutek uszkodzeń mózgu. W: L. Cierpiałkowska,H.Sęk.(red.) Psychologia kliniczna i psychologia zdrowia. Poznań: Wydawnictwo fundacji Humaniora 5.4. Nadpobudliwość psychoruchowa w toku życia. Zmieniający się obraz nadpobudliwości. Funkcjonowanie młodzieży i osób dorosłych z ADHD. Literatura: Hallowell E.,Ratey J.,(2004) W świecie ADHD,Poznań: Media Rodzina

5.5.Współwystepowanie nadpobudliwości i innych zaburzeń. Zaburzenia zachowania. Zaburzenia opozycyjno- buntownicze. Specyficzne zaburzenia szkolne. Literatura: Kendall, P. (2004).Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji. Gdańsk :GWP 5.6. Dziecko nadpobudliwe w rodzinie i grupie rówieśniczej. Problemy w rodzinach dzieci z ADHD- trudności w funkcjonowaniu rodziców, rodzeństwa. Deficyty umiejętności społecznych u dzieci z ADHD i ich konsekwencje (agresja, izolacja). Samoocena. Literatura: Święcicka,M.(2003), Specyfika relacji społecznych dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej w świetle doświadczeń psychoterapeuty, w: M.Swięcicka.(red),Problemy psychologiczne dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej, zeszyt 1 Warszawa: Wydawnictwo EMU Wolańczyk,T., Kołakowski, A., Skotnicka, M. (1999).Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci. Lublin: Wydawnictwo Bifolium 5.7.Dziecko z nadpobudliwością- obserwacje własne. Zajęcia w terenie. 5.8., 5.9., 5.10.5.11. Metody pracy z dzieckiem z ADHD. Zapoznanie się z metodami pracy z dzieckiem z ADHD; nurt behawioralny, behawioralno-poznawczy, oddziaływania wychowawcze (nurt badaczy niemieckich: Prekop i in.). Warsztat. Literatura: Pfiffner, L.(2004).Wszystko o ADHD. Poznań: Zysk i S-ka Pentecost,D.(2005)Wychować dziecko z ADD. Fraszka Edukacyjna 5.12.i 5.13. Dziecko z nadpobudliwością w grupie terapeutycznej. Dlaczego terapia grupowa odpowiada na potrzeby dzieci z ADHD, cel pracy, programowanie zajęć, pojawiające się w grupie problemy. Literatura: Geldard,K., Geldard,D. (2005).Jak pracować z dziecięcymi grupami terapeutycznymi. Gdańsk:GWP Piper,W., McCallum,M. (2004). Dobór pacjentów do grupy terapeutycznej, w: H.Bernard, K.McKenzi. Podstawy terapii grupowej. Gdańsk: GWP 5.14. Rozwiązywanie praktycznych problemów, casusów. Literatura: jak na zajęcia 5.8-5.13 7. Literatura podstawowa:

Cooper,P. ,Ideus, K.(2001).Zrozumieć dziecko z nadpobudliwością psychoruchową. Warszawa:Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej Kubiak (2007). Być matką dziecka nadpobudliwego, Poznań: Unidruk Pfiffner, L.(2004).Wszystko o ADHD. Poznań: Zysk i S-ka Pentecost,D.(2005)Wychować dziecko z ADD. Fraszka Edukacyjna Hallowell E.,Ratey J.,(2004) W świecie ADHD,Poznań: Media Rodzina Wolańczyk,T., Kołakowski, A., Skotnicka, M. (1999).Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci. Lublin: Wydawnictwo Bifolium 8.Literatura uzupełniająca: Ognik,P.(2001).Nadpobudliwość psychoruchowa jako skutek uszkodzeń mózgu. W: L. Cierpiałkowska, H.Sęk.(red.) Psychologia kliniczna i psychologia zdrowia. Poznań: Wydawnictwo fundacji Humaniora Anastopolous,A., Bergman,R.L., Aikins,J. ( 2005). Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi. W:Reinecke,M.,Clark,D. Psychoterapia poznawcza. Gdańsk: GWP Prekop, J., Schweizer, Ch.(1997).Niespokojne dzieci. Poznań: Media Rodzina of Poznań

Dr Hanna Kubiak W związku z prośbą dotyczącą możliwości prowadzenia przeze mnie fakultetu na temat nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci, przedstawiam moje publikacje , szkolenia i doświadczenia dotyczące tego obszaru tematycznego.

Publikacje (od 2005): 1. Monografia: Kubiak (2007). Być matką dziecka nadpobudliwego, Poznań: Unidruk 2. Artykuły -Karanie dzieci nadpobudliwych (2005) w: „Upuczszenie,sohranienie i peadilitacia zdorowia w kontekste mehdunarodnogo sotrudniczestwa”-materiały pokonferencyjne (227-230), Brześć: Akademia - Koncepcje nadpobudliwości psychoruchowei u dzieci jako źródło celów i metod terapeutycznych w pracy z dziećmi nadpobudliwymi (2006), w: Ł. Kaczmarek, E.Soroko (red).Od systemu terapeutycznego do interwencji -Praca z dziećmi nadpobudliwymi w grupie terapeutycznej (2006)w :A.Twardowski (red) -Neuropsychologiczne aspekty nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci.(2007) w : Wspomaganie dzieci z genetycznie uwarunkowanymi wadami rozwoju i ich rodzin, Poznań: Wydawnictwo Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego -Neuropsychologiczne aspekty nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci.(2007) w : B.Cytowska, B.Winczura (red), Dziecko chore. Zagadnienia biopsychiczne i pedagogiczne, Kraków: Impuls -Relacja pomiędzy dzieckiem nadpobudliwym a jego matką w kontekście rozwoju dziecka, ujawniania się nadpobudliwości psychoruchowej i terapii zaburzenia- materiały konferencyjne, Wrocław:Promyk Słońca -Dziecko nadpobudliwe w klasie szkolnej (2007)- Polonistyka, listopad, Poznań: Raabe (1 rozdział w książce, 1 publikacja zwarta, 1 materiał pokonferencyjny, 1 artykuł w czasopiśmie) -Dzieci z nadpobudliwością psychoruchową w szkole- zarys problemu (2008) (292-298)- w: W. Puślecki (red).Wspieranie rozwoju dzieci w procesie wczesnej edukacji, Wrocław: Wydawnictwo Naukowe DSW -Trudności w diagnozowaniu zespołu nadpobudliwości psychoruchowej(2008) (123-129),, w: H.Krauze-Sikorska, K.Kuszak (red). Wybrane problemy psychospołecznego funkcjonowania dzieci i młodzieży z utrudnieniami w rozwoju, Poznań: Wydawnictwo Naukowe WSPiA

-Trening dla rodziców jako metoda wspierania rodziny wychowującej dziecko nadpobudliwe,. W: Nasze Forum, (s.67-73),nr 1-2, Zielona Góra: Fundacja Wydawnicza „JM” -Uczniowie nadpobudliwi- problem czy wyzwanie?- materiały pokonferencyjne, Kościan (kwiecień 2008) -Streszczenie pracy doktorskiej w : Promyk Słońca- materiały pokonferencyjne, Wrocław (grudzień) 3. 2003-5 odbycie – szkoleń na temat diagnozy i pracy z dzieckiem nadpobudliwym 4. Prowadzenie licznych szkoleń Rad Pedagogicznych na temat pracy z nadpobudliwymi dziećmi 5. Praca praktyczna- diagnoza i terapia dzieci nadpobudliwych.