ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO “V. MUZIO” - BERGAMO Via San Pietro ai Campi, 1 Tel. 035 – 312306 – e_mail:
[email protected] PIANO DI LAVORO GEOGRAFIA - CONTENUTI II A Anno scolastico 2013/2014 Obiettivi relativi ai criteri I criteri generali si articoleranno in obiettivi specifici secondo il seguente prospetto: Criterio generale
Obiettivi relativi ai criteri
Conoscenza dell'ambiente fisico e umano,anche attraverso l'osservazione.
10. Individuare gli elementi caratteristici di un paesaggio (orografia, idrografia, insediamento). 11. Distinguere gli elementi naturali di un paesaggio da quelli antropici.
Uso degli strumenti propri della disciplina
12. Orientarsi servendosi dei punti di riferimento stabiliti. 13. Consultare atlanti, carte geografiche, mappe. 14. Utilizzare le principali forme di rappresentazione grafica. 15. Utilizzare dati statistici.
Comprensione delle relazioni tra situazioni ambientali, culturali, socio-politiche ed economiche.
16. Riconoscere i nessi fondamentali (uomo/ambiente; bisogni/risposte; clima/territorio; causa/effetto). 17. Operare confronti tra realtà territoriali diverse.
Comprensione ed uso del linguaggio specifico.
18. Individuare i termini specifici della disciplina. 19. Comprendere i termini specifici della disciplina. 20. Utilizzare i termini specifici della disciplina.
OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO Conoscenza dell’ambiente fisico e umano - Conosce qualche semplice fenomeno e possiede semplici informazioni geografiche Uso degli strumenti - Raggruppa le informazioni secondo indicatori dati, utilizzando semplici strumenti (tabelle) - Utilizza semplici strumenti di lavoro specifici della disciplina (tabelle, carte geografiche e tematiche, grafici) Comprensione ed uso del linguaggio specifico e degli strumenti - Conosce termini geografici appartenenti al vocabolario di base - Produce lucidi, completa mappe concettuali OBIETTIVI INDIVIDUALIZZATI DI APPRENDIMENTO Conoscenza dell’ambiente fisico e umano - Conosce qualche semplice fenomeno e possiede semplici informazioni geografiche Uso degli strumenti - Raggruppa le informazioni secondo indicatori dati - Utilizza semplici strumenti di lavoro specifici della disciplina (tabelle, carte geografiche e tematiche, grafici) Comprensione ed uso del linguaggio specifico e degli strumenti - Conosce termini geografici appartenenti al vocabolario di base Metodologia e strumenti Lettura in classe del libro in adozione, spiegazioni puntuali degli argomenti presentati Sottolineatura guidata Lezioni frontali e dialogate Uso di lucidi e di presentazioni degli argomenti in powerpoint Osservazione e lettura guidata delle diverse carte (fisiche e tematiche) presentate dal libro Illustrazione dei disegni e degli schemi presenti nel libro Correzione degli esercizi assegnati in classe e a casa Verifiche e valutazione Interrogazioni orali Verifiche scritte
CONTENUTI Fino al 31 gennaio Percorso 1 L’Unione Europea Tappa 1. Le origini Tappa 2. L’allargamento Tappa 3. Gli obiettivi Tappa 4. Gli organi Tappa 5. La cittadinanza Tappa 6. Le principali politiche Dossier 1. Dai nazionalismi all’unificazione Percorso 2 La penisola iberica Tappa 1. Spagna – Il territorio Dossier 1. Obiettivo: energia pulita Dossier 2. Impero, declino e ripresa Tappa 2. La Spagna – La popolazione e le città Viaggio 1 Visitando Madrid Tappa 3. Spagna – L’economia Tappa 4. Il Portogallo – La popolazione e le città Viaggio 2 Visitando Lisbona Tappa 5. Portogallo – L’economia Tappa 6. Andorra Percorso 3 La regione francese Tappa 1. Francia – Il territorio Dossier 1. Fiumi, canali e castelli Dossier 2. Liberté, E’galité, Fraternité Tappa 2. Francia – La popolazione e le città Viaggio 1 Visitando Parigi Tappa 3. Francia – L’economia Tappa 4. Belgio – Il territorio Tappa 5. Belgio – La popolazione e l’economia Tappa 6. Lussemburgo Tappa 7. Principato di Monaco Tappa 8 Paesi Bassi – Il territorio Viaggio 2 I polder, “terre basse” conquistate dal mare Tappa 9 Paesi Bassi . La popolazione e le città Tappa 10. Paesi Bassi – L’economia Percorso 4 L’Europa germanica Tappa 1. Germania – Il territorio Dossier 1. Passione verde Dossier 2. Un popolo, molte città Tappa 2. Germania – La popolazione e le città Viaggio 1 Visitando Berlino Tappa 3. Germania – L’economia Tappa 4. Austria – Il territorio Viaggio 2 Visitando Vienna Tappa 5. Austria – La popolazione e l’economia Tappa 6 Svizzera – Il territorio Tappa 7. Svizzera – La popolazione e l’economia Tappa 8 Liechtenstein Dossier 3 Al tavolo delle nazioni Percorso 5 Le isole britanniche Tappa 1. Regno Unito – Il territorio Dossier 1. Eredi dell’Impero Dossier 2. Una grande potenza Tappa 2. Regno Unito – La popolazione e le città Viaggio 1 Visitando Londra Tappa 3. Regno Unito – L’economia Tappa 4. Irlanda – Il territorio Tappa 5. Irlanda – La popolazione e l’economia Dossier 3 La questione irlandese Fino al 7 giugno Percorso 6 L’Europa del Nord Tappa 1. Svezia – Il territorio Tappa 2. Svezia – La popolazione e l’economia Dossier 1. Studiare per essere felici Tappa 3. Norvegia – L’economia Viaggio 1 I fiordi
Tappa 4. Norvegia – La popolazione e l’economia Tappa 5. Islanda – Il territorio Tappa 6. Islanda – La popolazione e l’economia Tappa 7. Finlandia – Il territorio Tappa 8 Finlandia – La popolazione e l’economia Tappa 9 Danimarca Percorso 7 L’Europa centro-orientale Tappa 1. Polonia – Il territorio Tappa 2. Polonia – La popolazione e l’economia Tappa 3. Repubblica Ceca Viaggio 1 Visitando Praga Dossier 1. Studiare per essere felici Tappa 4. Slovacchia Tappa 5. Ungheria Tappa 6. Romania – Il territorio Tappa 7. Romania – La popolazione e l’economia Dossier 1 Italia – Romania: un rapporto intenso Tappa 8 Bulgaria Percorso 8 I Balcani Tappa 1. Slovenia – Il territorio e la popolazione Tappa 2. Slovenia – L’economia Tappa 3. Serbia - Il territorio Tappa 4. Serbia - La popolazione e l’economia Dossier 1. Tante storie, una storia Tappa 5. Croazia Tappa 6. Bosnia – Erzegovina Dossier 2 Una regione martoriata Tappa 7. Montenegro Tappa 8 Macedonia Tappa 9. Albania Percorso 9 Il Mediterraneo Orientale Tappa 1. Grecia – Il territorio Viaggio 1 Isole greche Tappa 2. Grecia – La popolazione e l’economia Tappa 3. Cipro Tappa 4. Turchia – Il territorio Tappa 5. Turchia – La popolazione e le città Tappa 6. Turchia – L’economia Tappa 7. Malta Percorso 10 La regione russa Tappa 1. Russia – Carta e confini Tappa 2. Russia – Il territorio Dossier 1. Gigante malato Tappa 3. Russia – La popolazione Dossier 2 Le orme del gigante Tappa 4. Russia – Le città Viaggio 1 Visitando Mosca Tappa 5. Russia – L’economia Tappa 6. Bielorussia Tappa 7. Moldova Tappa 8 Ucraina – Il territorio e la popolazione Tappa 9. Ucraina – Le città e l’economia Tappa 10. Estonia Tappa 11. Lettonia Tappa 12 Lituania In Viaggio Nella regione francese 1. In bici nella Camargue Nelle isole britanniche 2. In auto nelle terre di Re Artù Nell’Europa del Nord 3. In volo alle isole Svalbard Nell’Europa Centro-orientale 4. In treno da Vienna a Istambul Nella regione russa 5. In treno da Mosca a Vladivostok Nel Mediterraneo orientale 6. In nave fra le isole dell’Egeo I contenuti disciplinare fanno riferimento al testo di C. Griguolo, C. Forgieri, D. Romagnoli, Il giramondo 2, Paravia. N. B. I contenuti del presente piano di lavoro potranno essere ampliati o ridotti, anticipati o posticipati in base alla situazione didattica della classe. LA DOCENTE Prof. ssa Valeria Romio
