Sociologia delle relazioni educative

March 20, 2018 | Author: Anonymous | Category: Scienze sociali, Sociologia
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. - Sociologia delle relazioni educative PROF. LUCIA BOCCACIN OBIETTIVO DEL CORSO

Il corso si propone di offrire agli studenti gli strumenti teorici, concettuali e metodologici per una comprensione dei processi educativi e per una loro contestualizzazione nella società contemporanea. Particolare attenzione sarà riservata alle relazioni socio-educative e ai soggetti che le attivano. PROGRAMMA DEL CORSO

Durante il corso si esamineranno gli apporti offerti dai principali approcci sociologici classici e contemporanei, al fine di giungere alla comprensione dell’educazione come processo sociale multidimensionale, nel quale intervengono diversi attori sociali. Alla luce di tale inquadramento teorico, saranno analizzate le dinamiche relazionali proprie dei processi di educazione e di socializzazione, le modalità con le quali tali processi avvengono e i risultati a cui giungono, i soggetti sociali in essi coinvolti, con particolare riferimento alla famiglia, alla scuola, al gruppo dei pari e ai nuovi media. Si approfondiranno, inoltre, le connessioni esistenti tra le pratiche educative tradizionali ed emergenti ed i percorsi di costruzione dell’identità personale e sociale delle giovani generazioni. BIBLIOGRAFIA A. MACCARINI, Lezioni di sociologia dell’educazione, Cedam, Padova, 2003. G. ROSSI, Il processo di socializzazione, e Cultura e comunicazione in P. Donati (a cura di),

Sociologia. Una introduzione allo studio della società, Cedam, Padova, 2006, pp. 63-137. P. DONATI ET AL, Tre forme di capitale sociale tra famiglia e scuola: chi e come genera bene relazionali nei processi di socializzazione delle nuove generazioni e A.M. MACCARINI, Crescita

personale, cultura civile e capitale sociale nel terzo settore: due casi nel sistema educativo, in P. Donati-I. Colozzi (a cura di), Terzo settore e valorizzazione del capitale sociale in Italia: luoghi e attori, Franco Angeli, Milano, 2007, pp. 23-94. L. BOCCACIN, Le forme di partnership sociale: il contributo della riflessione sociologica alla loro comprensione e D. BRAMANTI, Le partnership: costruire relazioni fiduciarie e promuovere buone pratiche, in L. BOCCACIN (a cura di), Le partnership sociali: concettualizzazione ed evidenze empiriche, “Sociologia e politiche sociali”, Franco Angeli, Milano, n. 3, 2010, pp. 927 e 45-67. DIDATTICA DEL CORSO

Il corso si svolgerà sia attraverso lezioni in aula, sia attraverso momenti di tipo esercitativo mediante l’utilizzo della piattaforma informatica Blackboard accessibile dal sito Internet dell’Università Cattolica. I lucidi illustrativi presentati nel corso delle lezioni saranno disponibili su tale piattaforma. METODO DI VALUTAZIONE L’esame orale potrà essere preceduto da una prova scritta. AVVERTENZE Orario e luogo di ricevimento Il Prof. Lucia Boccacin riceve gli studenti il martedì dalle ore 15,00 alle ore 17,00 presso il Dipartimento di Sociologia (l.go Gemelli).

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