Examen Nacional teórico Nivel II Introducción La Biología es una

Examen Nacional teórico Nivel II Introducción La Biología es una ciencia dedicada a investigar y estudiar la estructura y la dinámica funcional de los seres vivos, las semejanzas y también lo que distingue a las diferentes formas de vida. Su fin es establecer las leyes generales que rigen la vida y los principios explicativos fundamentales de ésta. Esta disciplina científica involucra un gran espectro de especializaciones que en conjunto estudian la vida en un amplio rango de escalas, conocido como jerarquía o niveles de organización, que van desde los ecosistemas hasta las células y sus componentes variando en su complejidad. Algunos niveles son objeto de estudio de otras Ciencias Naturales, como la Química y la Física. Es posible, por lo tanto, estudiar Biología a muchos niveles, desde un conjunto de organismos hasta la manera en que funciona una célula o la función de las moléculas de la misma, entre otras. La figura es una representación de la mencionada jerarquía, en la que se manifiesta la relación que existe entre los niveles que la componen. El presente examen contempla ejercicios asociados a algunos de estos niveles, iniciando por el más complejo.

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1- Si bien la unidad de estudio de la Ecología es el ECOSISTEMA, es sabido que en los paisajes éstos se entremezclan en sus fronteras, este espacio gradual que permite la transición entre uno y otro se denomina ecotono. Se presenta un estudio donde se buscó analizar si variaba la riqueza de especies entre ecotonos y sus comunidades colindantes. Experimento: Se tomaron muestras de especies de plantas de dos comunidades (A y B) y en el ecotono (E) entre ellas. A: Suelo no serpentino “normal”. B: Suelo serpentino “con elevado nivel de cromo, níquel, y magnesio”. A

E

B

Del análisis de los resultados se concluye, indicar V o F según corresponda: I. (……F …….) La comunidad B es la que presenta más riqueza de especies. II. (……V ……) Las especies Serpentaria y Lastón son las que presentan mayor tolerancia a los cambios de las condiciones del suelo. III. (……V ……) La comunidad A es la menos rica en especies. IV. (……V……) El ecotono posee una riqueza de especies superior a las comunidades que contecta. V. (……F……) Las especies Cañuela, Centaura negra e Higuera loca deben presentar adaptaciones exclusivas para las condiciones del suelo de la comunidad B.

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2- Los ecológos siguen investigando para determinar si las comunidades son sistemas muy organizados de especies predecibles o son abstracciones producidas por los científicos. Se presentan dos modelos (A y B) respecto de lo que se interpreta como COMUNIDAD. Modelo A

Modelo B

Escribir en cada premisa el código que identifica a cada modelo, según corresponda. I. (……B……..) El modelo predice un conjunto aleatorio de especies a lo largo de un grandiente de condiciones ambientales. II. (……A…….) Se pone de relieve la interacción de los integrantes de la comunidad que tienden a agregarse en grupos ligados dentro de límites definidos. III. (……A……) La comunidades se organizan en unidades. IV. (……B……) Cada especie tiene sus propios requerimientos vitales específicos. V. (……B……..) Cada especie se extiende de manera independiente en un continuo de zonas que satisfacen sus propios requerimientos. VI. (……A…….) La comunidad resulta de una asociación interdependiente de organismos. 3- El ejemplo dado a continuación ¿A qué modelo se ajusta?

Referencia: En el eje Y, el valor de importancia combina tres aspectos (densidad poblacional, frecuencia y tamaño).

Respuesta: ………………………………………………………….. B 3

4- El fundamento de la respuesta anterior es: a) Cada especie tiene sus propios requerimientos de humedad por lo que varían en su valor de importancia a lo largo del gradiente. b) Las especies de árboles se distribuyen a lo largo de un gradiente de humedad. c) Las especies de árboles interaccionan tendiendo a agregarse en grupos ligados dentro de límites definidos de humedad. d) a y b son correctas 5-¿Cuál/es de las siguientes interacciones que ocurren dentro de una comunidad puede/n generar cambios coevolutivos? I. Competencia interespecífica. II. Comensalismo. III. Mutualismo. IV. Predación. V. Parasitismo. Respuesta: .................................................................... I, II, III, IV, V 6- Las POBLACIONES se regulan por la interacción compleja de influencias bióticas y abióticas dependientes e independientes de la densidad, esto puede ser explicado por un modelo donde se consideran sólo las tasas de natalidad y mortalidad. Dibujar las curvas correspondientes las tasas de natalidad (1) y mortalidad (2) en función de la densidad de acuerdo a lo solicitado para A, B y C. Importante: Ambas curvas deben pasar por el punto, el cual determina la densidad en equilibrio, identificarlas con los números 1 y 2 según se indica. A: La tasa de natalidad y mortalidad son dependientes de la densidad. B: La tasa de natalidad es dependiente y la de mortalidad independiente de la densidad. C: La tasa de mortalidad es dependiente y la de natalidad independiente de la densidad.

B

C

Tasa de natalidad o mortalidad per cápita

A

Densidad poblacional

7- La biodiversidad varía en el tiempo, uno de los índices que se utiliza para medir biodiversidad específica es el índice de Shannon-Wiever, éste considera la diversidad: a) alfa. d) a y b son correctas.

b) beta. e) a y c son correctas.

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c) gamma. f) b y c son correctas.

8- La mayor limitante del índice de Shannon -Wiener es que no considera la: a) equitatividad. b) abundancia. c) distribución. d) Ninguna de las anteriores. 9- La concepción de que las especies cambian a lo largo del tiempo, tiene sus orígenes en la antigüedad. Sin embargo, hasta el siglo XVIII el pensamiento biológico occidental estaba dominado por el esencialismo (las formas de vida permanecen inmutables). Esta idea comenzó a cambiar, los propios naturalistas comenzaron a concentrarse en la variabilidad de las especies. A principios del siglo XIX, se postularon varias ideas hasta que la teoría científica de la evolución quedó completamente formada. A continuación se presentan ideas de varios naturalistas del siglo XIX, relacionarlas con sus autores según corresponda. a) (……IV……) Las características geológicas de la Tierra son producto de una lenta y continua evolución. b) (……II……) Una serie de cataclismos habrían ocasionado la extinción de la mayor parte de los organismos existentes, seguidas de la creación de otros nuevos más complejos. c) (……VI……) El constante aumento de la población mundial provocaría el agotamiento de los recursos naturales y una lucha por la supervivencia, que acabaría con el triunfo del más fuerte. d) (……I……) Existían fuerzas, una tendía a que todos los seres vivos se hicieran más complejos y la otra permitía la adaptación al ambiente. e) (……III……) Gran parte de la variación se hereda. f) (……V……) Identificó una línea que dividía a Indonesia en dos zonas; una donde en dos zonas; una donde eran comunes los animales relacionados con los de Australia y otra en la que las especies eran en gran parte de origen asiático. Naturalistas I. Jean Baptiste de Monet, caballero de Lamarck II. Georges Dagobert, Baron de Cuvier. III. Charles Darwin IV. Charles Lyell V. Alfred Russel Wallace VI. Thomas Malthus 10- Las especies “r” estrategas presentan un conjunto de características distintivas ¿Cuál/es de las siguientes no es/son parte de este conjunto? a) en general son organismos de tamaño pequeño. b) tienen vida media muy corta y edad reproductiva temprana c) tienen bajas tasas de mortalidad. d) tienen muchas crías, a las que prodigan pocos cuidados e) tienen altas tasas de nacimiento. f) Suelen ser oportunistas. Respuesta:…………………………………………………………………… c 5

11- La selección natural es una fuerza evolutiva que cambia tanto las frecuencias alélicas como genotípicas de una población y puede producir tres clases de respuesta. Esta situación se representa en los siguientes gráficos.

Fenotipo Oscuro

Nº individuos

Claro

1º

2º

3º

Códigos de respuestas Tipos de selección I. Selección disruptiva. II. Selección sexual. III. Selección estabilizadora o normalizadora. IV. Selección direccional. Características 01. Se perjudican los extremos. 02. Se reducen los fenotipos intermedios. 03. Se perjudica uno de los valores extremos del fenotipo por lo que la curva se desplaza en un sentido. 04. Se genera divergencia o separación de grupos de individuos diferentes en una población. 05. Se mantiene la variación fenotípica total pero no la media. 06. Se disminuye la variación fenotípica y la media permanece constante.

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Luego de analizar la información, completar la tabla con los códigos correspondientes. Tabla de datos Gráfico

Tipo de selección

Características

1º 2º 3º

IV I III

03-05 02-04 01-06

12- El ejemplo que se condice con el gráfico de la pregunta anterior indicado como 1º es: I. Se observó en pájaros estorninos que el porcentaje de crías que sobrevivían en la nidada se incrementaba hasta que el tamaño de cada una llegaba a 5; cuando era superior a ese valor el porcentaje de sobrevivientes es menor. Los tamaños de nidada en general son de 4 a 5 huevos. II. Se estudió el efecto del gas cianhídrico sobre las cochinillas del naranjo; en principio una pequeña concentración era suficiente para matar a casi el 100% de todas las cochinillas aplicándolo a intervalos regulares, luego de un tiempo se notó que la dosis normal ya no era suficiente para destruir a un tipo de cochinilla, la roja, por lo cual comenzó a ser más abundante en los huertos de naranjos. III. En estudios sobre salmones se determinó que las hembras logran su madurez sexual a los 3 años, pero los machos pueden alcanzarla a los 2. Se vio que cuando una hembra desova, los machos de 3 años más grandes luchan y logran llegar a los huevos para fecundarlos; por su parte, los machos más pequeños de 2 años son los que pueden ocultarse de los más grandes y también llegar a los huevos. Así los machos de 2 años de mayor tamaño y los más pequeños de 3 años raramente pueden reproducirse exitosamente. IV. En varias oportunidades se pudo observar la lucha que presentaban dos machos adultos de elefantes marinos para controlar el harén y lograr el mayor número de apareamientos. Respuesta:……………………… ……………………………………………II 13- Los ORGANISMOS cuentan con recursos limitados (tiempo, energía, nutrientes), esta restricción determina compensaciones entre la reproducción y la supervivencia. Para determinar si el cuidado de la progenie afecta la supervivencia de los padres, se realizó el siguiente estudio, en el cual un grupo de investigadores analizó durante 5 años el cuidado paterno de aves. Se lograron 3 tamaños de nidadas trasladando pichones de un nido a otro.

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Los resultados se muestran en el siguiente gráfico.

Sobre la base de estos resultados, indicar si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) a) (……V…..) Para ambos padres el tamaño de la nidada afecta la supervivencia. b)(……V…..) El aumento en el tamaño de la nidada tiene mayor efecto en la supervivencia de los machos que de las hembras. c)(……F……..) Una nidada aumentada afecta en casi el doble la supervivencia de las hembras que la de los machos. d) (………F…..) La mayor diferencia en la supervivencia entre el macho y la hembra se encuentra en un tamaño reducido de nidada. e) (……V……) El cuidado de más individuos pequeños afecta de forma negativa la supervivencia de los padres. 14- El reino Animalia puede distinguirse de otros grupos porque poseen un conjunto de características entre las que se consideran: eucariotas, heterótrofos, multicelulares con tejidos que se desarrollan a partir de capas embrionarias. No obstante el Reino contempla más de 1.300.000 especies actuales clasificadas en varios phyla. Los siguientes códigos corresponden a características distintivas de diferentes phyla de invertebrados, indicar a cuál corresponde cada una. Códigos 01: nematocisto 04: ósculo. 07: rádula.

02: quetas. 05: trocófora. 08: mesoglea.

03: cavidad gastrovascular. 06: mesohilo.

Porifera:………………………………………. 04, 06 Cnidaria:……………………………………….. 01, 03, 08 Platyhelmintes:……………………………… 03 Annellida:…………………………………………02, 05 Mollusca: …………………………………………. 05, 07

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15I. El cuerpo de la esponja tiene varios tipos de células con funciones diferenciales. Escribir el código según corresponda a cada característica. a) (……05……….) Célula que participa en la alimentación. b) (……01………) Célula que forma canales a través de los que atraviesa el agua para llegar a la cavidad central del animal. c) (……06……….) Célula que transporta los nutrientes hacia diferentes partes del cuerpo del animal. Códigos 01. porocito. 04. espícula.

02. ósculo. 05. coanocito.

03. espongiocele. 06. amebocito.

II. Utilizar los códigos de la pregunta anterior que correspondan para completar la imagen dada a continuación.

02

03 06 pinacocito esclerocito 01

Ostium (poro dérmico) 05 04

Corriente de agua

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16- Bivalvia es una clase de Mollusca caracterizada por presentar dos valvas unidas por una bisagra y ligamentos. Éstas se cierran por acción de uno o más músculos aductores. Se presentan imágenes de tres tipos de valvas. Escribir los códigos que corresponden a las características apropiadas para cada tipo. A

B

C

Códigos de respuestas 01. Isomiaria. 03. Heteromiaria. 05. Mytilus edulis (mejillón). 07. Habitante libre de superficie. 09. Chlamys tehuelchus (shell)

02. Monomiaria. 04. Dimiaria. 06. Excavador de fondo blando. 08. Habitante fijo de superficie. 10. Amiantis purpunla (almeja púrpura)

A:…………………………………………… 01, 04, 06, 09 B:…………………………………………… 03, 04, 05, 08 C:……………………………………………. 02, 07, 10 17- ¿Qué características son apropiadas para los siguientes tipos de huevo presentes entre los vertebrados? Tipos de huevos Huevo telolecítico:……………………………….……….. 01, 06 Huevo isolecítico:…………………………………………. 02, 05 Huevo mesolecítico:……………………………………… 03, 04, 07 Características 01. Segmentación meroblástica. 03. Segmentación holoblástica desigual. 05. Equinodermos. 07. Vitelo moderado en polo vegetal.

02. Sementación holoblástica igual. 04. Anfibios. 06. Aves.

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18- El comportamiento animal hace referencia al conjunto de respuestas que presentan estos organismos frente a los estímulos internos y externos que reciben del medio que los rodea. a) ……T…….. Las abejas se sienten atraídas por el olor de las flores, que no es más que una sustancia química volátil en el aire. b) …… PAF ……… Algunas polillas pliegan sus alas y caen al suelo si se encuentran con señales ultrasónicas, como los producidos por los murciélagos. c) ……PAF…………. Las aves machos inician el baile de apareamiento frente a la presencia de una hembra o algo que reconozcan como tal. d) ………Im…………. Un pájaro escucha el canto de su especie cuando es joven (los primeros 50 días) e inicialmente produce un canto similar que luego será el canto adulto propio de la especie. e) .……H………… Una paloma recién llegada a un plaza se asustará las primeras veces que un automóvil frene bruscamente cerca de ella, pero con el tiempo, ignorará los ruidos. Códigos de respuesta T: Taxia CC: Condicionamiento clásico. H: Habituación. CO: Condicionamiento operante. PAF: Patrón de acción fija Im: Impronta. 19- Se ha comprobado que muchos de los comportamientos heredados pueden modificarse por la experiencia, justamente el aprendizaje implica cambios persistentes del comportamiento que dependen de ésta. Relacionar algunos aprendizajes con sus características distintivas. Utilizar los códigos de la pregunta anterior según corresponda. a) (……CO……) En un experimento, se coloca una rata en una jaula que contiene una palanca, cuando por movimientos casuales la rata acciona la palanca, le cae una bola de alimento que queda al alcance del animal, luego de un tiempo la rata aprende la asociación de oprimir la palanca cuando desea alimento. b) (……CO ……) Se aprende o perfecciona un comportamiento para recibir un refuerzo positivo o para evitar un castigo. c) (……H ……) Se aprende a ignorar un estímulo irrelevante repetitivo, el cual no le implica ventajas ni desventajas. d) (……CC ……) Se aprende una asociación entre alguna función corporal normal y un nuevo estímulo. e) (……Im……) Se aprende en un período crítico temprano en el desarrollo a partir del vínculo entre un progenitor y su hijo. f) (…CC………) Un animal fue amenazado con un predador en una zona determinada, relaciona ese lugar con el peligro, por lo cual en el futuro evita pasar por la misma.

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20- Los siguientes símbolos fueron utilizados por un estudiante para elaborar la fórmula floral (FF) de ceibo (Erythrina crista-galli L) presentada luego de la tabla. Disposición

Simetría

Sexualidad

Helicoidal

Actinomorfa

Hermafrodita

Cíclica

Zigomorfa

Femenino Masculino

Partes de la flor A Androceo _ G G Gineceo G

K Cáliz C Corola

Ovario ínfero Ovario súpero

( ) Piezas florales concrescentes

[ ] verticilos concrescentes

∞ infinito

1 5

2 6

3 9

FF:

,

,

,

K (5) ,C5, A(9)+1, G (1) 11

Según la información analizada ¿qué diagrama floral se corresponde con la flor analizada? a) b)

……………….………

……….…………………

c)

d)

……….…………………

………………X………………

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21- Los SISTEMAS esqueléticos de los animales desempeñan funciones de sostén, protección y movimiento, esto último se logra como resultado de la acción de los músculos, que trabajan apoyados sobre algún tipo de esqueleto. ¿Qué características tendrán los esqueletos de algunos de los organismos mencionados a continuación? Organismos: a) pájaros estorninos:…………………………………………………. II, C, 03 b) abejas:……………………………………………………..……….I, 01 c) Tiburones:…………………………………………………………..II, B, 02 d) Almeja púrpura:……………………………………………………… I, 03 Códigos de respuesta I. Exoesqueleto. II. Endoesqueleto.

A. hidrostático. B. cartilaginoso. C. óseo.

01. Quitina. 02. colágeno. 03. Carbonato de calcio.

** A partir de la información propuesta en el siguiente caso, resolver las situaciones problemáticas planteadas: “Un investigador recientemente llegado de África, arriba a un hospital con fiebre elevada, escalofríos, sudoración y dolor de cabeza. El diagnóstico presuntivo que se realiza indica que la posible enfermedad causante de dichos síntomas es Malaria (o Paludismo)” 22- Esta enfermedad es provocada por un organismo del género: I. Entamoeba. II. Trypanosoma. III. Penicillium. IV. Escherichia. V. Prochloron. VI. Plasmodium. VII. Leishmania. 23- Los géneros presentados en la pregunta anterior son reconocidos de acuerdo a los grupos en los que han sido clasificados. Escribir a qué tipo de noxa biológica corresponde cada género (utilizar los números romanos I-VII de la pregunta anterior). a) hongo:……………………………………… III, V b) bacteria:…………………………………… IV c) protozoo:…………………………………… II, VI, VII d) alga:………………………………………… e) virus:…………………………………………

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24- Respecto al organismo causante de esta enfermedad puede decirse que: a) infecta directamente al ser humano. b) necesita de un vector para infectar al ser humano. c) puede infectar al ser humano con o sin vector. d) el vector requerido es un mosquito del género Anopheles. e) el vector requerido es un mosquito del género Aedes. f) el vector requerido es una garrapata de la familia Ixodidae. g) c y d son correctas. h) b y d son correctas. i) b y e son correctas. j) c y f son correctas. 25- Se realiza un frotis de TEJIDO sanguíneo del paciente considerado en la situación analizada y luego de su observación al microscopio se confirma el diagnóstico presuntivo. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a lo observado en el laboratorio? a

b

c

d

Respuesta:…………………………………………………………………… c 26- Parte de la sangre extraída al paciente se utilizó para aislar el agente infeccioso en medio de cultivo. ¿Cuáles de las siguientes condiciones cree que fueron empleadas para obtener crecimiento de este agente in vitro? a) Medio con solución buffer pH 10, incubación a 37ºC. b) Medio con solución buffer pH 7, incubación a 25ºC. c) Medio con solución buffer pH 4, incubación a 37ºC. d) Medio con solución buffer pH 7, incubación a 37ºC. e) Medio con solución buffer pH 10, incubación a 25ºC. f) Medio con solución buffer pH 4, incubación a 25ºC. g) Medio con solución buffer pH 10, incubación a 50ºC. h) Medio con solución buffer pH 7, incubación a 15ºC. 14

27- Si las células del organismo infectante observadas al microscopio con el objetivo de inmersión (100x) miden 3000 µm, ¿Cuál es su tamaño real? (Lente ocular= 10x) a) 0.3 µm. b) 30 µm. c) 3 µm. d) 300 µm. e) 0.003 µm. 28- Cuando los estomas están abiertos, la transpiración en la hoja depende esencialmente de: a) la humedad relativa ambiente. b) la temperatura atmosférica. c) el gradiente de presión de vapor entre la hoja y el ambiente. d) la temperatura de la hoja. 29- La muerte por helada de las plantas se debe a: a) descongelamiento rápido del agua de los espacios intercelulares. b) evaporación brusca del agua desde los espacios intercelulares hacia la atmósfera. c) desecación brusca de las células del mesófilo. d) Todas son correctas. 30- El fenómeno de gutación que puede observarse como pequeñas gotas de agua en la superficie o punta de las hojas al amanecer nos da indicio de que; a) estuvo funcionando la teoría coheso-tenso transpiratoria en la planta. b) el xilema se encontraba bajo presión radical. c) el xilema presentaba cavitación (presencia de burbujas de aire en el vaso xilemático). 31- La técnica de micropropagación revolucionó la manera de multiplicar vegetales. En qué principios básicos se basa la misma: a) balance hormonal-topófisis-redisferenciación. b) balance hormonal-totipontencialidad celular-diferenciación. c) balance hormonal-totipotencialidad celular-desdiferenciación y redisferenciación. 32- A un frasco de hormonas vegetales le falta el rótulo pero me informan que puede contener ANA (una auxina) ¿Qué prueba biológica puedo hacer para averiguar si es cierto y estar seguro de que contiene una auxina? a) maduración de frutos. b) germinación de semillas fotobásticas. c) enraizamiento de estacas. d) alargamiento de entrenudos. 33- Las plantas llevan a cabo la fotosíntesis utilizando diferentes vías metabólicas, las más comunes la vía C3, C4 y CAM ¿Cuál de las siguientes es una planta CAM? a) cactus. d) trigo.

b) maíz. e) roble.

c) arroz. 15

34- ¿Cuál de las siguientes es una planta C4? a) cactus. d) tomate.

b) maíz. e) roble.

c) arroz.

35- En la CÉLULA eucariotica, los ribosomas se ubican en el citoplasma, y algunas organelas para llevar a cabo la síntesis de proteínas específicas. Indicar la ubicación de los ribosomas que sintetizan las proteínas presentadas en la tabla, usando el código de respuestas. Códigos de respuesta 01. Citoplasma. 02. Cloroplasto. 03. Mitocondria. 04. Retículo endoplásmico.

A. B. C. D. E. F. G. H.

PROTEINAS Fibronectina. Lactato deshidrogenasa. Complejo citocromo b6-f. Amilasa. Ribulosa bifosfato carboxilasa. Citocromo C oxidasa. Queratina. NADH deshidrogenasa.

CODIGO 04 03 02 04 02 03 04 03

36- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las paredes celulares vegetales es correcta? a) Contienen ácido n-acetilglutámico. b) Contienen un 25% de quitina. c) La lignina está presente principalmente en paredes primarias. d) Hay mayor cantidad de celulosa en paredes celulares secundarias que en las primarias. e) a y d son correctas. f) Ninguna es correcta. 37- Respecto del origen e historia evolutiva de la vida, puede decirse: (completar la frase con los códigos correspondientes) a) Los biólogos coinciden en que la vida se originó de la materia inanimada por……09……………….. Uno de los requerimientos para esta evolución es la……02……………… Existen dos hipótesis para explicar esta evolución, la que indica que las MOLÉCULAS orgánicas se produjeron en chimeneas hidrotermales en el fondo del océano es………04……………… b) Luego de la formación de moléculas orgánicas y macromoléculas, se originaron los precursores de las células, conocidos como…………05…………………….. La evolución continuó y la primera molécula con información capaz de autoduplicarse fue……10……………..

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Códigos 01: evolución biológica. 03: DNA. 05: Probiontes. 07: sopa prebiótica. 09: evolución química.

02: ausencia de oxígeno. 04: mundo de hierro- azufre. 06: presencia de oxígeno. 08: Procariontes. 10: RNA

38- El primer paso en el ciclo de Calvin es la unión del dióxido de carbono a una molécula de 5 carbonos, RuBP, en este paso. (encerrar con un círculo V o F). I. Se requiere la enzima PEP carboxilasa. V F II. Disminuyen los niveles celulares de dióxido de carbono, lo cual incrementa su gradiente de difusión. V F III. Inmediatamente se forma un azúcar de seis carbonos que es la base del almidón, la celulosa, etc. V F 39- En el hospital se está evaluando la efectividad de una nueva droga, “Z”, contra la Malaria. Una persona, voluntaria sana, se sometió al siguiente procedimiento para probar esta droga. * Cenó a las 19 hs del día 1 y luego no ingirió alimentos por varias horas. * A las 7 hs del día 2, tomó una dosis de Z, esto produce el bloqueo del flujo neto de glucosa en las células β pancreáticas, vía transportadores GLUT2, por 24 hs. Referencia: La droga Z no presenta efectos sobre otros tipos celulares del paciente. * El voluntario ingiere alimentos el día 2 a las 19 hs y luego ayuna nuevamente por 12 hs. ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta? a) A las 21 hs del día 2, el nivel plasmático de glucosa es mayor que el correspondiente al día 1 a esa misma hora. b) La síntesis de insulina en las células pancreáticas es mayor el día 2 a las 21 hs que el día 1 a esa misma hora. c) La síntesis de glucagón en las células pancreáticas es mayor el día 2 a las 21 hs, que lo observado el día 1 a esa misma hora. d) a, b y c son correctas.

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40- Responder verdadero (V) o falso (F) según corresponda: I. (…F…) El ADN en las células procariotas posee las bases Adenina, Uracilo, Citosina y Guanina; mientras que en las células eucariotas el Uracilo se reemplaza por Timina. II. (…F…) Los triglicéridos son macromoléculas orgánicas poliméricas, formadas por la repetición de ácidos grasos. III. (…F…) Las proteínas son macromoléculas constituidas por unidades de aminoácidos unidos entre sí mediante enlaces glicosídicos. IV. (…F…) La síntesis de azúcares en eucariotas fotosintéticos se realiza sin gasto energético. V. (…V…) Si se realiza la extracción de clorofila desde hojas frescas de diente de león (Taraxacum officinale L.) y se coloca la misma en un tubo de ensayo con solución buffer pH: 7 expuesto a la luz solar, se producirá la transformación de la energía lumínica en energía química. VI. (…F..) Las mitocondrias poseen ADN circular, ribosomas y tres unidades de membrana. VII. (…V…) La cromatina está compuesta por ADN asociado a proteínas histónicas y no histónicas. 41-¿Cuántos genotipos distintos se pueden presentar en una serie de alelos múltiples de 6 alelos? a) 12.

b) 25.

c) 21.

d) 15.

e) 14.

42- Si en los organismos de reproducción sexual no existiera meiosis y su fecundación se produjera por la fusión de dos células con un complemento 2n normal, siendo 2n=8 ¿Cuántos cromosomas presentaría una célula de su progenie en la F10? a) 2 x 810 b) 210 x 8 c) (2 x 8)10 d) 2 x 10 x 8 e) 102 x 8 43- El cruzamiento de dos individuos de fenotipo azul da como resultado una relación fenotípica 35 (azul):1 (blanco). ¿Cuál era el genotipo de los progenitores? a) AA x Aa. b) AAAA x aaaa. c) AaBbCc x aabbcc. d) AAaa x AAaa. e) aaaa x bbbb.

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44- Se aislaron moléculas de ácidos nucleicos de varios tipos de virus. En la siguiente tabla se muestran la composición de bases y los porcentajes de cada una para cada tipo de virus.

Bases A T C G U

V1

V2

12 12 38 38 0

20 0 30 30 20

Tipo de virus V3 18 26 26 30 0

V4

V5

26 0 24 26 24

23 18 28 – –

Luego de analizar la información, escribir qué ácido nucleico corresponde a uno de estos virus (V1-V5), indicando si la molécula es cadena simple o cadena doble. V1:……………………………………………………… DNA cadena doble V2:…………………………………………………….. RNA cadena doble V3:……………………………………………………..DNA cadena simple V4:……………………………………………………… RNA cadena simple V5:……………………………………………………… DNA cadena simple 45- Si dos pares de alelos se transmiten independientemente, siendo A dominante sobre a y B sobre b. La probabilidad de obtener lo siguiente (I-VI) es (expresar los resultados en porcentaje): I) una gameta Ab a partir de un individuo AaBb:…………………………………… 25% II) un cigoto AABB a partir de un cruzamiento AaBB x AaBb:…………………… 12,5% III) una gameta Ab a partir de un individuo AABb:………………………………….. 50% IV) un cigoto AABB a partir de un cruzamiento aabb x AABB:…………………… 0% V) un fenotipo A-B- a partir de un cruzamiento AaBb x AaBb:……………………. 56,25% VI) un fenotipo A-B- a partir de un cruzamiento AaBb x AABB:…………………. 100%.

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