FACOLTÀ ANNO ACCADEMICO CORSO DI LAUREA (o LAUREA MAGISTRALE) INSEGNAMENTO/CORSO INTEGRATO TIPO DI ATTIVITÀ
MEDICINA E CHIRURGIA 2009/2010 Corso di Laurea in Infermieristica [sede formativa AOUP “P.Giaccone”] CI C3 Anatomia Formative di base
AMBITO DISCIPLINARE CODICE INSEGNAMENTO ARTICOLAZIONE IN MODULI NUMERO MODULI SETTORI SCIENTIFICO DISCIPLINARI DOCENTE RESPONSABILE (MODULO 1)
Scienze biomediche [BIO/16] ???????? SI 2 BIO/16 ?????????? Ricercatore Università di Palermo 3 60
CFU NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO PERSONALE NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITÀ DIDATTICHE ASSISTITE PROPEDEUTICITÀ ANNO DI CORSO SEDE DI SVOLGIMENTO DELLE LEZIONI ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA MODALITÀ DI FREQUENZA METODI DI VALUTAZIONE TIPO DI VALUTAZIONE PERIODO DELLE LEZIONI CALENDARIO DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE ORARIO DI RICEVIMENTO DEGLI STUDENTI
30 nessuna Primo Complesso didattico di via Parlavecchio Lezioni frontali Obbligatoria [per un massimo del 75%] Prova Orale Voto in trentesimi Primo semestre
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Si riferiscono all’insegnamento/corso integrato e non ai singoli moduli che lo compongono. Vanno espressi utilizzando i descrittori di Dublino Conoscenza e capacità di comprensione Acquisizione delle conoscenze di base relative ai componenti cellulari e alla loro funzione utile al mantenimento dell’omeostasi della cellula. Conoscenza di base dei principali tessuti ed in particolare: I tessuti epiteliali: classificazione e considerazioni morfofunzionali degli epiteli: epiteli di rivestimento, sensoriali, secernenti. Le unità cellulari secernenti e le ghiandole esocrine. I tessuti trofomeccanici: classificazione e considerazioni morfofunzionali. Le cellule e la matrice intercellulare I tessuti contrattili: classificazione e considerazioni morfofunzionali. Il tessuto nervoso: evoluzione concettuale del neurone e metodi di indagine. Il neurone come entità morfologica: numero e grandezza dei neuroni; forma dei neuroni; classificazioni; struttura ed ultrastruttura dei componenti del neurone. Modalità di connessione dei neuroni: le terminazioni nervose centrali e periferiche. Nevroglia: generalità.
Acquisizione delle conoscenze e distribuzione topografica delle vari componenti del corpo umano. Riconoscimento delle caratteristiche strutturali, ultrastrutturali degli organi ed apparati. Livelli di organizzazione del sistema nervoso centrale e periferico, le vie della sensibilità generale e i sistemi motori. Gli organi di senso e vie della sensibilità speciale. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Capacità di riconoscere gli organi e la loro posizione con mezzi e immagini. Autonomia di giudizio Essere in grado di valutare le implicazioni e i risultati dell’analisi dell’immagine nello studio e nell’esposizione della distribuzione degli organi. Abilità comunicative Capacità di descrivere e commentare i risultati dello studio. Capacità d’apprendimento Capacità di aggiornamento attraverso la consultazione delle pubblicazioni scientifiche del settore, e delle risorse telematiche a loro disposizione.. Capacità di proseguire compiutamente gli studi infermieristici, utilizzando le conoscenze di base acquisite nel corso.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL MODULO 2 “ANATOMIA”
Obiettivo del modulo è fornire le basi anatomiche e istologiche, sistematiche e topografiche sia macroscopiche che microscopiche. Obiettivo principale è raggiungere la capacità di ragionamento utili per il prosieguo dell’apprendimento delle materie dei successivi corsi di attività caratterizzanti. MODULO 2 ORE FRONTALI
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TESTI CONSIGLIATI
ANATOMIA ATTIVITA’ DIDATTICHE FRONTALI
Generalità. Terminologia anatomica Sistema locomotore Apparato tegumentario Sistema cardio-vascolare Sistema linfatico Apparato Respiratorio Apparato Digerente Apparato urinario Sistema endocrino Apparato riproduttivo Sistema nervoso Organi di senso
Martini. Anatomia Umana Ed. EDISES Tilman Atlante di anatomia Umana Ed Zanichelli
