SFERA4_studente

SFERA 4

scheda per lo studente

Triangoli sulla sfera A. Definizioni preliminari Se continuiamo a lavorare sulla semisfera DEFINIZIONE già considerata nella scheda 1.3, la Presi due punti A e B su di una semisfera si dice definizione di segmento si semplifica: perché? segmento ………………………………… …………………………………………………….. Diventa inoltre più semplice definire un triangolo

DEFINIZIONE Presi tre punti A, B, C su di una semisfera si dice triangolo …………………………………………. ……………………………………………………….

B . Ci sono differenze tra i triangoli del piano e i triangoli sferici? sulla sfera sul piano Scegliete tre punti A, B e C sulla semisfera Prendete un foglio di carta e, aiutandovi con un e congiungeteli con tratti ben “diritti”. compasso, disegnate un triangolo A’B’C’ che abbia tre Misurate i lati lati uguali a quelli misurati sulla sfera. AB = ....................BC= .................... AC= ....................

Successivamene misurate i tre angoli: A’ = ……..  B’ = ……..

Misurate ogni angolo, valutando di quanto  C’ = ………. divergano tra loro due vettori che, stando sul piano tangente nel vertice , si allineino con le direzioni dei due lati (ovvero si Quanto vale la somma dei tre angoli?………….. dispongano secondo le proiezione dei lati (Concorda con quanto conoscete ?) sul piano tangente) Ritagliate il triangolo piano e appoggiatelo sul triangolo sferico. Cosa osservate ? A = ……..  B = ……..

 C = ………. Somma dei tre angoli = ……………

Complessivamente in cosa differiscono i due triangoli?

C. E se si cambia triangolo ? Allontanate tra loro i punti A, B, C e Seguite lo stesso procedimento, disegnando disegnate un secondo triangolo più grande, ritagliando il triangolo piano. DEF ,“concentrico” rispetto al primo . Cosa osservate rispetto al caso precedente? Ripetete le operazioni di misura: DE= ....................EF= .................... DF= .................... D = ……..  E = ……..  F = ………. Somma dei tre angoli = …………… 1

e

Cosa si può dunque affermare, in generale, sui triangoli sferici?

Quale relazione sembra esserci tra dimensioni del triangolo e somma degli angoli interni?

D. Una dimostrazione Nell’allegato (SFERA 4 lunula) è presente una semplice dimostrazione che mette in relazione l’area di un triangolo sferico con la somma dei suoi angoli interni (ovvero con il valore per cui essa eccede rispetto alla somma degli angoli interni propria di tutti i triangoli del piano). Area _ triangolo Somma angoli interni = 180° + R2 Esercitazione Verificate la validità della relazione dimostrata nell’Allegato considerando i seguenti triangoli:

T1 : ha un vertice nel polo e gli altri due sono sull’equatore in posizione diametralmente opposta Area ( quale frazione dell’intera superficie sferica1 ?)= ………………………….. Somma degli angoli = …………………………………….. Eccesso angolare =

T2 : ha un vertice nel polo , e in esso l’angolo è retto. Gli altri due vertici sono sull’equatore Area ( che frazione dell’intera sup sferica1 ?)= ………………………….. Somma degli angoli = …………………………………….. Eccesso angolare = T2 è un triangolo particolare: di che tipo di triangolo si tratta? QUESITO 1: ricordando quanto di non euclideo si è visto finora sulla superficie sferica, cosa si potrà dire a proposito di quadrati, rettangoli (ovvero quadrilateri con 4 angoli retti) e, in generale, di parallelogrammi sulla sfera?

QUESITO 2: sulla sfera non esistono triangoli simili (ovvero con gli angoli a due a due congruenti) VERO o FALSO ? Perché ?

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Area della sup. sferica = 4 volte l’area del cerchio massimo = 4R2

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APPROFONDIMENTI Nella geometria euclidea il teorema sulla somma degli angoli interni di un triangolo è un’applicazione del teorema dell’angolo esterno. Sarà valido quest’ultimo sulla sfera? Teorema dell’angolo esterno (nella formulazione propria della geometria assoluta, che prescinde dal V° Postulato di Euclide e dall’inverso del teorema degli angoli alterni interni) In un qualsiasi triangolo, un angolo esterno è maggiore di ciascuno degli angoli interni non adiacenti. Ad esempio, in figura



A Costruite sulla sfera un triangolo ABC pensando ad A come un polo e tracciando quindi da A due archi di meridiani (abbastanza vicini) e, a congiungerli, un tratto di equatore. Riproducete con un disegno sul foglio la costruzione effettuata:

e



B

Analizzate la situazione: qual è l’ampiezza degli angoli che hanno come lato l’equatore, sia interni che esterni? ……………………………………… qual è l’ampiezza dell’angolo tra i due archi di meridiano? …………………………………… La tesi è dunque valida?

…………………………………………. Prendete in considerazione altri Come si modifica la situazione? triangoli, mantenendo fisso il polo A e muovendo B in modo da aumentare progressivamente l’angolo tra i meridiani ……………………………… Considerate i casi in cui l’angolo tra i meridiani è piatto o giro (osservando le caratteristiche del triangolo e del suo angolo esterno). …………………………………… La violazione di quale fra i postulati di Euclide rende possibile, sulla sfera, l’ultimo caso particolare? ………………………………………… In definitiva il teorema dell’angolo esterno è valido sulla sfera? …………………………………………

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E’ interessante ripercorrere la dimostrazione del teorema dall’angolo esterno nel piano e provare a riprodurlo sulla sfera, per scoprire in quali passaggi si evidenziano le differenze che portano a negarne la validità. Dimostrazione del teorema Analizziamo la situazione sulla sfera dell’angolo esterno sul piano Considerate il triangolo ABC Proviamo a ripercorrere tale dimostrazione sulla sfera, prestando e il suo angolo esterno ; particolare attenzione alle parti in grassetto. segnate M punto medio tra A Riprendete la serie di triangoli sferici visti prima e B; sulla semiretta di (considerando A come un polo, C e B sono sull’equatore ) ed origine C e passante per M, effettuate una costruzione analoga a quella utilizzata nel piano. trasportate il segmento CM, 1° caso: angolo CAB < 90° (fate le prove sulla sfera e poi ottenendo il punto E, tale che riportate un disegno illustrativo) MECM; congiungete E con B.

1°) Il punto E sarà interno all’angolo ABˆ D( ) Confrontate ora i due triangoli ACM e MBE: sarà E è interno ad  ? …………… facile dimostrare che sono congruenti perché… I due triangoli ACM e MBE sono congruenti? ………… …………………………...

Quanto misura AC? …………………………………

……………………………. Quindi l’angolo CAˆ M   sarà congruente all’angolo MBˆ E , che è solo una parte dell’angolo  (essendo E interno all’angolo ); quindi  sarà minore di .

Quanto misura BE? ………………………………… . Angolo esterno  è ………. CAB Ricordiamo inoltre che l’angolo  è comunque non maggiore, bensì congruente all’angolo ACB, in quanto entrambi retti Conclusione: in questo 1° caso l’angolo esterno risulta …….. ………. degli angoli interni non adiacenti

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2°) Potrebbe essere   ?

Provate ora, tenendo fisso B, ad allontanare C da B lungo l’equatore fino ad ottenere: Analizzate la possibilità di 2° caso: angolo CAB= 90° (anche in questo caso fate le prove sulla sfera e poi effettuate un disegno) continuare ad aumentare  muovendo A

come si modificano posizioni di M ed E?

le

E è interno ad  ? …………………….. I due triangoli ACM e MBE sono congruenti? …………….. Quanto misura AC? …………………………. ……………………………  ed  non potranno Quanto misura BE? ………………………….. diventare congruenti L’angolo  è ………………..a CAB perché si avrebbe un triangolo degenere in quanto Conclusione: nel 2° caso l’angolo esterno  è ………….. A , M ed E finirebbero per appartenere alla retta CB ………………. ad entrambi gli angoli interni …………………………..

3°)  non può, tanto meno, essere maggiore di , perché E dovrebbe essere esterno all’angolo (ed esiste un teorema (Pasch) che dimostra che per qualsiasi triangolo il punto E, ottenuto con la costruzione indicata, è interno all’angolo esterno  )

3° caso Angolo CAB > 90° E è interno ad  ? ……………………… I due triangoli ACM e MBE sono congruenti? …………… Quanto misura AC? …………………….. Quanto misura BE? ……………………….. L’angolo  è ……… CAB Conclusione: nel 3° caso l’angolo esterno  è ……..…. ………….. degli angoli interni

Dunque nel piano un angolo esterno è maggiore di ciascuno degli angoli interni non adiacenti

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Cosa possiamo concludere al termine del confronto ?

In che modo, dalla caduta del Teorema dell’angolo esterno, discende il fatto che la somma degli angoli interni sia maggiore di 180°?

Ultima domanda: avete osservato la posizione dei vari punti E disegnati sulla sfera al variare dell’ampiezza dell’angolo CAB?

Vedere eventualmente anche i casi CAB=180° e CAB > 180°

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