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Liceo “S.Pertini” – Genova a.s. 2016-17 classe 1F Gennaio 2017 Prof. Gianfranco Roncarolo Scienze Umane DA DOVE RIPRENDIAMO dopo la sospensione natalizia. - Il cervello, la sua evoluzione e la sua struttura
cervello “rettile” sistema limbico emozioni le più forti e significative sono quelle che ricordiamo meglio utilità per esperienza / apprendim / adattam forte legame con l’ippocampo UTILITA’ EVOLUTIVA memoria Neocorteccia + recente “razionalità” Razionalizzazione delle emozioni
DOMANDE DA PORSI E A CUI RISPONDERE PER STUDIARE QUESTO ARGOMENTO a) b) c) d)
Come funziona il cervello (incluso: neuroni, sinapsi, collegamento fra le sue parti)Vedi videodocum. Come funziona il cervello sotto stress (vedi l’es del pompiere nel videodocumentario di Piero angela sul sito intitolato “Il cervello e le emozioni”) L’utilità di questo funzionamento del cervello quando si è sotto stress trovare soluzioni Cosa comanda il cervello e con quali organi e sostanze (adrenalina – testosterone) Conoscere il sistema limbico INTERVISTA al Prof. Strata nel videodocumentario “il cervello e le emozioni” perché l’area dell’emotività è stata importante per la sopravvivenza? (questione in parte già affrontata) Solo l’uomo ha beneficiato dell’evoluzione del sistema cerebrale emotivo? Che ruolo ha la parte frontale della corteccia? (vedi documento fornito sul sistema limbico) A volte si scatena l’aggressività (vedi intervista a Prof. Strata) variazioni comportamento e) differenza uomo – donna (perché) arte economia identità collettive
etniche
politiche
l’essere umano ha il pensiero astratto simboli anche presenti nell’inconscio spingono a reazioni/comportamenti senza averne consapevolezza coscienza controllo
linguistiche territoriali confronto ideale pacifico culturali civile e costruttivo concepire l’avversario politico come “nemico” odio “razziale”
Studiare autonomamente: 1) Il concetto di “temperamento” in “Agitati e tranquilli: il temperamento dei neonati” (pag. 292) 2) “La mente, il cervello e i processi mentali” alle pagg. 164-165-166 (già affrontato: RIPASSO) 3) “Dal ragionare al sentire: le emozioni come processi mentali” pagg. 200-201-202 (già affrontato: RIPASSO)
