Socjologia

Lp. 1 2 3 4

5

Element Nazwa modułu Instytut Kod przedmiotu Kierunek, poziom i profil kształcenia Rok studiów, semestr Rodzaj zajęć i liczba godzin Punkty ECTS (1 pkt = 25-30g)

SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Opis Socjologia Instytut Fizjoterapii PPWSZ – F- P_42 Fizjoterapia, pierwszy stopień, profil ogólnoakademicki Rok III, semestr V Studia stacjonarne: wykłady – 15, ćwiczenia - 30 Studia niestacjonarne: wykłady - 15, ćwiczenia - 20 3 pkt Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela

6

Pracochłonność

Wykłady 15/15

7 8 9

10

11

Suma Prowadzący zajęcia Egzaminator/ Zaliczający Wymagania (kompetencje) wstępne Cel przedmiotu

Efekty kształcenia

Ćwiczenia/ seminaria 30/20

Konsultacje obowiązkowe

Egzaminy

Praca własna studenta Projekty/ opracowania 0/5

S; 45 n; 35

Nauka własna 10/20

Inne

S; 10 n; 25

Dr Teresa Jarmuła-Kliś; dr Paweł Kukla Dr Teresa Jarmuła-Kliś Ogólna wiedza z zakresu nauk o społeczeństwie zdobyta w szkole średniej na przedmiocie WOS Wprowadzenie do naukowego analizowani życia społecznego. Ukazanie złożoności zjawisk i procesów społecznych zachodzących we współczesnych społeczeństwach, w tym także dotyczących obszaru medycyny , tj. zdrowia, choroby, niepełnosprawności. Odniesienie do efektów kierunkowych

Odniesienie do efektów obszarowych

Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne) 1.Zna podstawy życia społecznego i jego uwarunkowania, w tym dotyczące zdrowotności populacji. Potrafi wymienić główne orientacji teoretyczno-metodologicznych we współczesnej socjologii.

K_W01 K_U07 K_K01

M1_W01 M1_U08 M1_K01

2.Posiada wiedzę o najważniejszych procesach i zjawiskach zachodzących w społeczeństwach ponowoczesnych oraz ich konsekwencjach zdrowotnych dla człowieka.

K_W05 K_U05 K_K01

M1_W04 M1_U04 M1_K01

3.Posiada podstawową wiedzę z zakresu grup społecznych, ich wpływu na procesy socjalizacji oraz kształtowania systemów wartości. Posiada umiejętność pracy w zespole. Potrafi dobrać odpowiedni styl przywództwa w grupie.

K_W09 K_U03 K_K03

M1_W01 M1_W08 M1_U04 M1_K03 M1_K04

K_W03 K_W05 K_U04 K_K01

M1_W03 M1_U04 M1_K08

4.Umie określić istotę kultury, jej zmiany w dobie globalizacji. Jest świadomy jej wpływu na zachowania prozdrowotne.

5.Umie dobrać odpowiednie metody i techniki oraz skonstruować narzędzia badawcze służące poznaniu potrzeb (oczekiwań) pacjentów.

K_W03 K_U04

6 Zdaje sobie sprawę z problemów związanych z integracją osób niepełnosprawnych z reszta społeczeństwa i potrafi je rozwiązywać. Ma wiedzę na temat głównych barier utrudniających funkcjonowanie niepełnosprawnych w społeczeństwie.

K_W03 K_U09 K_K06

Efekt kształcenia

12

Forma i warunki potwierdzenia efektu kształcenia

1..Zna podstawy życia społecznego i jego uwarunkowania, w tym dotyczące zdrowotności populacji. Potrafi wymienić główne orientacji teoretycznometodologicznych we współczesnej socjologii. 2.Posiada wiedzę o najważniejszych procesach i zjawiskach zachodzących w społeczeństwach ponowoczesnych oraz ich konsekwencjach zdrowotnych dla człowieka. 3.Posiada podstawową wiedzę z zakresu grup społecznych, ich wpływu na procesy socjalizacji oraz kształtowania systemów wartości. Posiada umiejętność pracy w zespole. Potrafi dobrać odpowiedni styl przywództwa w grupie. 4.Umie określić istotę kultury, jej zmiany w dobie globalizacji. Jest świadomy jej wpływu na zachowania prozdrowotne

5.Umie dobrać odpowiednie metody i techniki oraz skonstruować narzędzia badawcze służące poznaniu potrzeb (oczekiwań) pacjentów. 6. Zdaje sobie sprawę z problemów związanych z integracją osób niepełnosprawnych z reszta społeczeństwa i potrafi je rozwiązywać. Ma wiedzę na temat głównych barier utrudniających funkcjonowanie niepełnosprawnych w społeczeństwie.

13

Treści

M1_W03 M1_U05 M1_U06 M1_K03 M1_W04 M1_W10 M1_U10 M1_K08

Sposób potwierdzenia (weryfikacji) 1.Wymienia różnice w analizie społeczeństwa wynikające z odmiennych teorii – sprawdzian pisemny

2.Wymienia najważniejsze procesy społeczne zachodzące w społeczeństwie, w tym dotyczące uwarunkowań zdrowotnych – dyskusja na zajęciach. 3. Definiuje pojęcia: grupy, socjalizacji, wychowania, zna typologię grup i znaczenie uczestnictwa w nich dla kształtowania hierarchii wartości człowieka. Potrafi uzasadnić wybór stylu przywództwa w grupie – debata na zajęciach 4. Określa istotę i znaczenie kultury dla życia społecznego. Potrafi wskazać zmiany w niej zachodzące pod wpływem globalizacji. Zna kulturowe uwarunkowania zachowań wobec osób chorych i niepełnosprawnych – przygotowanie referatów lub prezentacji Potrafi skonstruować narzędzie badawcze samodzielne opracowanie kwestionariusza ankiety

6. Wymienia najistotniejsze bariery utrudniające uczestnictwo w życiu społecznym osób chorych i niepełnosprawnych – dyskusja panelowa.

Czynniki kształtujące życie społeczne. Różnice między społeczeństwami tradycyjnymi

merytoryczne przedmiotu

14

Wykaz literatury podstawowej

15

Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej)

a nowoczesnymi ponowoczesnymi. Globalizacja i jej konsekwencje. Nowe formy zagrażające bezpieczeństwu człowieka i ich wpływ na stan zdrowia populacji. Najważniejsze orientacje teoretyczno-metodologiczne we współczesnej socjologii. Kultura, jej atrybuty i treści. Wpływ kultury na postawy wobec zdrowia, choroby i niepełnosprawności. Człowiek jako istota społeczna. Czynniki kształtujące osobowość społeczną. Społeczna rola chorego. Typy zbiorowości społecznych. Grupy społeczne, ich typologia, struktury wewnątrzgrupowe. Metody, techniki badawcze stosowane w socjologii. 1. Barnes C., Mercer G., 2008, Niepełnosprawność, Warszawa: Wydawnictwo Sic! 2. Szacka B., 2009, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa: Oficyna Naukowa 3. Tobiasz-Adamczyk, 2000, Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby, Kraków: UJ. 1.Babbie E., 2007, Badania społeczne w praktyce, Warszawa: PWN 2. Bauman Z., 1996, Socjologia, Poznań: Zysk i S-ka 3.Sztompka P., 2002, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków: Znak