Wymagania edukacyjne z informatyki

Wymagania edukacyjne z informatyki Klasa II Stopień dopuszczający może otrzymać uczeń, który: potrafi przygotować komputer do pracy korzysta z podstawowych urządzeń komputera potrafi wyjaśnić pojecie pliku i katalogu (folderu) zapisuje dane w folderach wyświetla zawartość dowolnego folderu zapisuje wyniki swej pracy na dysku uruchamia edytora grafiki, rozróżnia narzędzia edytora uruchamia edytora tekstu umieszcza w tekście polskie znaki pisze tekst z zachowaniem zasad interpunkcyjnych formatuje akapity, stosuje wyróżnienia w tekście potrafi uruchomić przeglądarkę internetową, zdefiniować pojęcia: adres, strona www, poczta elektroniczna wywołać stronę znając jej adres

Stopień dostateczny może otrzymać uczeń, który: potrafi wyszczególnić elementy zestawu komputerowego niezbędne do jego prawidłowego działania rozróżnia pamięci zewnętrzne (rodzaje dyskietek, CD-ROM itp.) rozpoznaje podstawowe typy plików odszukuje wcześniej zapisane dane i je otwiera usuwa dane w postaci plików, łącznie z katalogami, w których są umieszczone zna możliwości edytora grafiki rozróżnia narzędzia, dokonuje korekty, stosuje narzędzia do wypełniania obszaru uruchamia wybrany program multimedialny i porusza się po jego interaktywnym środowisku pisze teksty w edytorze tekstu wykorzystując jego wszystkie funkcje wyszukuje fragmenty tekstu, poprawia je lub wymienia piesze tekst zawierające tabelę i ramki łączy tekst z grafiką

Stopień dobry może otrzymać uczeń, który: umie wyjaśnić podstawowe znaczenie elementów zestawu , potrafi wyszczególnić elementy wewnętrznej budowy komputera, wyjaśnić znaczenie głównych części potrafi rozpoznać podstawowe urządzenia zewnętrzne oraz objaśnić ich zastosowanie rozpoznaje podstawowe struktury danych na dysku odszukuje podany katalog, plik kopiuje plik lub grupę plików do wskazanego miejsca wykorzystuje edytor graficzny, kopiuje, wycina i wkleja fragmenty rysunku za pomocą narzędzi i jego możliwości edycyjnych dokonuje korekty popełnionych błędów, wykorzystuje lupę, tworzy i modyfikuje grafikę sprawnie obsługuje górne menu przeglądarki potrafi założyć darmowe konto e-mailowe odczytuje z dysku i zapisuje na dysku dokumenty samodzielnie dobiera formę redagowanego tekstu do jego treści korzysta z najważniejszych operacji wykorzystywanego edytora i redaguje tekst o pożądanym wyglądzie korzysta ze słowników, pomocy językowej i innych narzędzi poprawności tekstu projektuje konkretny dokument, stosuje tabulatory, numerowanie, wypunktowanie posługuje się edytorem równań dobiera metodę wstawienia rysunku do określonego tekstu, przygotowuje tekst do druku

Stopień bardzo dobry może otrzymać uczeń, który: potrafi połączyć elementy zestawu komputerowego określa metody przeciwdziałania wirusom nadaje figurom płaskim wrażenie przestrzenności, stosuje poznane narzędzia wykorzystuje wewnętrzny edytor tekstowy do wstawiania napisów, dokonuje doboru czcionki i jej atrybutów dostosowuje przeglądarkę do indywidualnych potrzeb potrafi skonfigurować skrzynkę pocztową

bez znajomości adresów stron, potrafi wyszukać potrzebne informacje tworzy obiekty rysunkowe i tekstowe, przenosi je między różnymi edytorami, łączy obiekty, organizuje teksty w szpaltach odbiera wiadomości i wysyła z użyciem książki adresowej

Stopień celujący może otrzymać uczeń, który odczytuje parametry urządzenia oraz na ich podstawie jakości urządzenia porównuje wielkości danych przechowywanych w pamięci potrafi zainstalować program np. antywirusowy wyjaśnia, na czym polega skojarzenie aplikacji z nadawanym przez nią rozszerzeniem: podając przykładowe rozszerzenia plików z poznanych aplikacji kopiuje plik i katalog zmieniając jego nazwę uzyskuje za pomocą odpowiednich narzędzi złożone efekty wyrazu (np. cień, złożoność obrazu, efekt odbicia itp.) zapisuje grafikę w takim formacie, aby miała najlepszą jakość przy małej pojemności potrafi do poczty dołączyć rysunek, plik dźwiękowy sprawnie projektuje i ustawia dla danego dokumentu układ strony, ustala parametry wydruku potrafi dokonać podziału dokumentu na sekcje definiuje i stosuje własny styl

Wymagania edukacyjne z informatyki Klasa III Stopień dopuszczający może otrzymać uczeń, który: rozpoznaje elementy programu i arkusza (np. menu, lista poleceń, komórka, adres komórki) wypełnia arkusz danymi, zapisuje go i doczytuje rozwiązuje proste zadania problemowe za pomocą arkusza korzysta z podglądu wydruku podaje definicję bazy danych określa pojęcie pola i rekordu posługuje się gotową bazą danych do uzyskania prostych informacji wyszczególnia pola dla wskazanej bazy danych posługuje się pojęciami: skrzynka pocztowa, grupa dyskusyjna, forum

Stopień dostateczny może otrzymać uczeń, który: swobodnie porusza się w środowisku wykorzystywanego arkusza dokonuje edycji danych i potrafi korzystać z wiadomości i umiejętności pracy z edytorem tekstu stosuje podstawowe formuły wybiera odpowiedni typ wykresu do ilustracji danych łączy wykres z arkuszem wskazuje obszar wydruku nadaje nazwy i zachowuje arkusz wyszczególnia typy baz danych określa cechy charakterystyczne pól dodaje, usuwa pola stosując odpowiedni format dopisuje nowe dane i usuwa zbędne obsługuje skrzynkę pocztową, dokładając konta

Stopień dobry może otrzymać uczeń, który: rozróżnia typy danych przedstawione w różnych formatach przenosi dane i formuły planuje wzory konieczne do rozwiązywania zadań projektuje układ arkusza wykonuje obliczenia według wzorów i wprowadza zmiany w arkuszu uzupełnia i modyfikuje wykresy dodaje, zmienia i usuwa legendy usuwa i powiela wykres wybiera zadania problemowe możliwe do rozwiązania w arkuszu wskazuje przykłady baz danych różnego typu porządkuje, sortuje dane i zadaje pytania nadaje nazwy i zachowuje w bazie potrafi skorzystać z bazy dostępnej w sieci Internet

modyfikuje strukturę bazy danych zna prawa dostępu do sieci potrafi odnaleźć w sieci serwery grup dyskusyjnych, skonfigurować program

Stopień bardzo dobry może otrzymać uczeń, który: zapisuje wzory działań matematycznych, oblicza procenty stosuje adresy względne, bezwzględne i mieszane dokonuje stosownych obliczeń potrafi wykorzystać arkusz do rozwiązywania problemów z innych przedmiotów oraz z życia codziennego dodaje rekordy do bazy danych tworzy formularze baz danych i uatrakcyjnia ich wygląd przez dodawanie rysunków i innych obiektów wstawia etykiety do formularzy samodzielnie projektuje złożoną bazę danych stosuje bazę danych do tworzenia dokumentów korzysta z bazy danych w edytorze tekstu tworzy korespondencję seryjną potrafi samodzielnie opisać dowolną stronę WWW, używając pojęć link, ramka, Tag rozróżnia usługi sieci Internet

Stopień celujący może otrzymać uczeń, który:      

posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy pozalekcyjnej wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace bierze udział w konkursach wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni ( np. witryny Web).